2025.12.13. JACET教材開発研究会　2025年度 第4回研究会

 JACET　教材開発研究会

2025年度　第４回研究会例会

日時：2025年12月13日（土）　19時～21時

 参加者：内山八郎・杉浦理恵・石井達也・津田晶子・香林綾子・三原京・熊井信弘・山崎健一・仲川浩世・石川有香

プログラム

Ⅰ　例会発表　テーマ「大学英語教材の現状と課題２」

１）津田晶子（中村学園大学）        日本文化発信のための英語教材開発と授業実践：Lingua Francaとしての英語の視点から

２）香林綾子（摂南大学）                 英語で考えるSDGs教材について

３）三原　京（近畿大学）                 ICT教育における教材選定

４）熊井信弘（学習院大学）             AI支援による会話型ウェブアプリケーションの開発

５）山崎健一（秋田県立大学）        コーパスを活用した日本人学生の英語発話分析から導き出される発話練習教材例①

６）仲川浩世（大阪女学院大学）    教職課程における大村はまの教育観導入の有効性

７）石川有香（名古屋工業大学）    Writing授業のAI利用とその課題

Ⅱ　ディスカッション

Ⅲ　今後の予定

第５回例会　１月２４日 １９時より

第６回例会／JACET関西REP　２月２１日の後？

JACET関西支部大会　３月７日

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JACET教材開発研究会　入会フォーム

１）教材開発研究会について 教材とは？（辞書の定義） ・授業や学習に用いる諸種の材料。教科書・副読本・標本などをいう。『デジタル大辞泉』 ・教育の目的を達成するために用いられる文化的素材。教科書が中心であるが、観察用動植物なども含まれ、教具と併称される場合が多い。物質的な基礎を離れて、抽象的な学習内容をさす場合もある。『日本国語大辞典』 JACET（大学英語教育学会）教材開発研究会では、「教材」を広くとらえ、教育・学習の目的や目標を達成するために必要なあらゆる素材とします。 ・日々の授業を効率的に進めるためには、何を、どの順番で、どのように提示するべきか ・教材による教育効果をどのように測ればよいのか ・そもそも日本の大学英語教育では、何を、どう教えるべきか ・デジタル教材と紙の教材をどのように組み合わせるべきか など、教材に関するさまざまな問題を、みんなで一緒に考える研究会です。 ２）入会のお誘い 　多くの先生方は、英語授業において、様々な工夫を凝らしたタスクやアクティビティを展開されていると思います。時には、ニュースやエッセイなどから新たな教材を作ったり、効果的なe-Learningや、学習の定着を測るためのテストなど、様々な「教材」を開発しておられるのではないでしょうか。 　本研究会で、先生方の教材開発実践を共有し、より効果的な教材開発を目指し、共同研究を行いませんか。どの教材のどの部分が、どのように良かったのか、悪かったのか。なぜ、その結果になったのか。どうすればより効果的な教材が開発できるのか、など、実践経験を共有することで、新たな研究の扉が開くこともあります。 　また、教材開発実践では、授業実践における先生方のアイディアを体系化し、それを教材として纏め、出版しています。これは、教材を使用される全国の教員に独自のアイディアや自作の文章を発表し、共有することにつながります。教材の企画から出版に至るまでのプロセスやノウハウを体得することは、よりよい授業実践や教授法の開発、また、理論的基盤構築のためにも役立ちます。 　関西を中心に活動をしていますが、講演会・研究会は、オンラインを用いて実施しております。参加ご希望の先生は、＜ こちらのフォーム ＞からお申し込みください。 2021年3月までの活動記録は＜ こちら ＞
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JACET　教材開発研究会の研究会成果　出版紹介

本研究会では、英語教育の現場で求められるスキルについて調査研究を重ね、教材開発を実施してきました。 研究会で出版した教材を一部ご紹介します。 　　 1. Dynamic Reading. Macmillan Language House. 1996.   　　 Target skill: Reading 　　2. Words to the World. 松柏社. 1998.   　　 Target skill: Reading, Communicative abilities 　　3. Different Countries, Different Ways. 南雲堂. 1999.   　　 Target skill: Cross-cultural communication 　　4. Controversial Issues. Asahi Press. 2002.   　　 Target skill: Critical thinking, Writing 　　5. Cyber English. 北星堂. 2003.   　　 Target skill: E-mail, Computer literacy 　　6. Power Presentation . 三修社. 2005.   　　 Target skill: Presentation skills 　　7. Technical Skills for Extensive and Intensive Reading . 英宝社. 2010.   　　 Target skill: Extensive & Intensive reading 　　8. 『連想バブルで覚えるボキャブラリー』 . 英潮社フェニックス. 2011.   　　 Target skill: Vocabulary building 　　9. 『 参加して学ぶ総合英語 』 . 成美堂 . 2014   　　 Target skill: Reading/Listening/Writing/Speaking 　　10. 『 CNN Short News for Lis...
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2025.08.25　第1回講演会・研究会　開催

第1回　講演会・研究会 日時：　2025年8月25日　17時ー19時30分 場所：　Zoom　オンライン 参加者：　43名 【講演会】17時ー18時 講演 大学生向け英語プレゼンテーション教材開発とその活用 Material Development and Classroom Practice for University-level English Presentations 田口達也（愛知教育大学教授）TAGUCHI,  Tatsuya (Aichi University of Education) 松村優子（近畿大学非常勤講師）MATSUMURA, Yuko (Kindai University) 仲川浩世（大阪女学院大学・短期大学教授）NAKAGAWA,  Hiroyo (Osaka Jogakuin University & Osaka Jogakuin College) 概要 プレゼンテーションスキルの修得は、グローバル化の進展に伴い、必要不可欠なものとなっている。とりわけ大学生にとっては、学術的な内容を英語で発信する力の育成が求められている。こうした背景のもと、本発表者らは、大学生の英語プレゼンテーションに対する意識について、質問紙調査を行った。因子分析の結果、「プレゼンテーションに対する必要性」「実演段階での自信」「準備段階での自信」の３因子が抽出された ( Taguchi et al., 2025 ）。しかしながら、英語教育において、どのような理論に基づいてプレゼンテーション教材が開発され、どのような教授法によって指導が行われるべきかについては、いまだ確立された枠組みはない。そこで本発表では、 JACET 教材開発研究会が作成した教材『 Power Presentation （改訂版）』 の開発背景と授業実践を報告するとともに、教材に関する質問紙調査の分析結果を共有し、英語授業における有効な指導法のあり方を探る。 Acquiring presentation skills has become crucial in the context of globalization. Specifically, university students are expected to develop the ability to co...
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